Una propuesta pr¨¢ctica
(el Imperativo en la publicidad)
Es innegable la gran cantidad de ventajas que nos aportan las TIc; sin embargo, todav¨ªa hoy se nos "resisten" algunas de estas herramientas, ya sea por no conocer su utilidad real o porque no nos hemos decidido a usarlas.
El objetivo de esta comunicaci¨®n es introducirnos en el mundo de una de esas t¨¦cnicas: las Cazas del Tesoro (en adelante CT).
Para empezar, intentaremos definir qu¨¦ es exactamente una CT.
En palabras de Jordi Adell, autor de uno de los estudios m¨¢s completos e interesantes sobre este argumento, se trata de una estrategia ¨²til para "adquirir informaci¨®n sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnolog¨ªas de la informaci¨®n y la comunicaci¨®n en general, y con el acceso a ala informaci¨®n a trav¨¦s de Internet en particular".
En internet pueden consultarse algunas CT ya realizadas y puestas a la disposici¨®n de todas y todos. No obstante, hemos querido hacer nuestra peque?a aportaci¨®n, para comprobar si, como se dice, es realmente tan f¨¢cil y los beneficios que aportan merecen el tiempo invertido en su creaci¨®n.
Con ese objetivo hemos generado una caza de tesoro de manera sencilla,?siguiendo unos pasos muy b¨¢sicos como son el rellenar los apartados de: t¨ªtulo del proyecto, nombre de la persona que crea el recurso, correo electr¨®nico, ¨¢rea en la que se circunscribe la CT, nivel al que est¨¢ destinada, las palabras clave; adem¨¢s, es en este momento cuando hemos elegido el dise?o que tendr¨ªa nuestra CT, seleccionando el tipo y tama?o de la letra, y el color del texto y del fondo.
Despu¨¦s hemos desarrollado el cuerpo central de nuestra CT, y en ese sentido hemos tomado decisiones tales como:
- Debido a que nuestro grupo de referencia es un nivel A2-B1, no hemos querido realizar una CT muy compleja, as¨ª que hemos declinado el colocar una gran pregunta final y hemos limitado la b¨²squeda a una ¨²nica p¨¢gina web.
- La hemos planteado para que trabajen, esta vez, en solitario, puesto que es un grupo-clase peque?o.
- Para la descripci¨®n de la tarea hemos escrito una introducci¨®n de muy f¨¢cil comprensi¨®n y que creemos motivadora.
- El n¨²mero de preguntas incluidas es peque?o y muy directo, para que nuestro alumnado pueda comprenderlo sin mayor dificultad y para que sea posible realizarlo en una sesi¨®n.
Os invitamos a consultar el resultado: http://www.peanksoft.com/curso-espanol-espana/recursos-en-espanol-gratuitos/caza-tesoro.html
Nuestra conclusi¨®n es que resulta realmente factible crear este tupo de herramientas, aunque nos acabemos de introducir en el tema. Y coincidimos con M? del Pilar Hern¨¢ndez en que, como dice en su art¨ªculo "Recursos para la integraci¨®n de las TIC en el aula de ELE: Cazas del Tesoro", presenta una importante serie de ventajas frente a las WebQuest: menor dificultad de creaci¨®n, mayor simpleza en la ejecuci¨®n, son m¨¢s breves y m¨¢s flexibles.
Es por todo esto que consideramos la experiencia como positiva y seguiremos empleando este tipo de recursos.
Desde aqu¨ª, a su vez, os animamos a consultar nuestra aportaci¨®n y a que tambi¨¦n os adentr¨¦is en este interesante camino.
Bibliograf¨ªa:
Adell, Jordi:
Art¨ªculo: "Internet en el aula. La caza del tesoro", publicado en EDUTEC (Revista electr¨®nica de tecnolog¨ªa educativa), n¨²mero 16, abril 2003
Aula 21:
Portal de educaci¨®n y TIC de Francisco Mu?oz de la Pe?a con toda una secci¨®n dedicada a las CT (Dise?o, estructura, caracter¨ªsticas, enlaces, generador...). Excelente.
Mora, Gonzalo:
P¨¢gina personal de did¨¢ctica con gu¨ªa de CT y una CT sobre c¨®mo crearlas. Muy recomendable.
Olvera, Francisco:
Art¨ªculo: "La caza del tesoro. Comenzar a usar Internet en el aula ELE", publicado en la revista digital REDELE, n¨²mero 3, marzo 2005
M? Pilar Hern¨¢ndez:
Art¨ªculo: "Recursos para la integraci¨®n de las TIC en el aula de ELE: Cazas del Tesoro", realizado para el XV Encuentro Pr¨¢ctico de Profesores ELE.
Rodr¨ªguez Cabanillas, Pablo:
Power Point sobre el "Procedimiento para elaborar una Caza". Muy claro.
Carolina Ferrer G¨¢lvez, profesora de ELE
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